Encontra-se disponível a 4.ª edição do Relatório nCibersegurança em Portugal - Sociedade 2022, da responsabilidade do Centro Nacional de Cibersesegurança (relatório completo e síntese), um documento onde se apresentam indicadores sobre atitudes, comportamentos, sensibilização e educação na área da Cibersegurança, em Portugal.A análise realizada acompanha os indicadores que podem ser… (Ler mais)
Notícias
Homologação das Novas Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Secundário
2023-01-13 às 15:28As novas Aprendizagens Essenciais (AE) de Matemática para o Ensino Secundário são homologadas pelo Despacho n.º 702/2023, de 13 de janeiro.Estes documentos curriculares correspondem a um conjunto comum de conhecimentos a adquirir, identificados como os conteúdos de conhecimento disciplinar estruturado, indispensáveis, articulados conceptualmente, relevantes e significativos, bem como de… (Ler mais)
Plano de Ação da Garantia para a Infância 2022-2030
2023-01-06 às 15:32A Resolução de Conselho de Ministros n.º 3/2023, de 17 de janeiro, aprovou o Plano de Ação da Garantia para a Infância 2022-2030.A Garantia para a Infância tem com objetivo prevenir e combater a pobreza e a exclusão social, colocando as crianças e os jovens no centro das suas prioridades, contribuindo também para defender os direitos da criança, combatendo a pobreza infantil e promovendo a… (Ler mais)
O Nova Ágora CFAE acaba de publicar Cadernos da Formação n.º 7, ENSINAR, APRENDER E AVALIAR
2022-10-12 às 09:49Os objetivos editoriais desta coleção, de acordo com a nota editorial incluída no primeiro número (fevereiro de 2004) é “a publicação de textos que testemunham ideias e projetos resultantes da vitalidade dos agentes e comunidades educativas, que se oferecem a outros estímulos e a estimular outros, que podem trazer algo de novo ao pensar e ao agir dos intervenientes no universo educativo”. Sabendo… (Ler mais)
RED 1.º Ciclo
2022-08-10 às 12:44O projeto RED pretende conceber, produzir, disponibilizar e divulgar recursos educativos digitais interativos, de acesso livre e validados científica e pedagogicamente, para as áreas curriculares de Ciências Experimentais, Matemática e Português, do 1.º ciclo do ensino básico.
Jogos e os outros recursos multimédia do projeto Recursos Educativos Digitais para o 1.º ciclo do ensino básico… (Ler mais)
Relatório “Educação Inclusiva 2020/2021 – Apoio à aprendizagem e à inclusão, escolas públicas de rede do Ministério da Educação”
2022-08-10 às 12:40O relatório “Educação Inclusiva 2020/2021 – Apoio à aprendizagem e à inclusão, escolas públicas da rede do Ministério da Educação” apresenta os dados do questionário aplicado com o propósito de conhecer a forma como as escolas organizam os recursos específicos de apoio à aprendizagem e à inclusão, nomeadamente as Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI) e os Centros de… (Ler mais)
Segundo relatório de monitorização do Plano 21|23 Escola+
2022-08-10 às 12:31Em janeiro deste ano foi lançado um questionário às escolas públicas do Ministério da Educação (ME) com o objetivo de monitorizar quais as ações específicas que foram mobilizadas, em cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada (AE/ENA). O questionário resultou de um trabalho prévio no âmbito da equipa que envolve vários serviços da administração educativa responsável pelo eixo 3 do… (Ler mais)
Calendário escolar para os anos letivos de 2022/2023 e 2023/2024
2022-08-10 às 12:25Foi publicado o Despacho n.º 8356/2022, de 8 de julho, que aprova o calendário escolar, para os anos letivos de 2022/2023 e de 2023/2024, dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, dos estabelecimentos particulares de ensino especial, bem como o calendário de provas e exames.
Calendário escolar para os anos letivos de 2022/2023 e 2023/2024.
