Recursos

Ação Específica: 2.3.2. Orientar
Descrição:
A Orientação Vocacional tem vindo a ter um reconhecimento crescente dado o papel fundamental que tem assumido no apoio prestado, a alunos e jovens adultos, nas diferentes fases de transição do seu percurso educativo e formativo, possibilitando-lhes opões mais informadas e… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 2. Apoiar as Comunidades Educativas / 2.3. + Ensino Profissional

Ação Específica: 1.2.6. Aprender Integrando
Descrição:
A promoção de abordagens transdisciplinares a partir do mapeamento do currículo é uma prática de referência que tem vindo a ser desenvolvida por diversas escolas e que consolida abordagens que permitem o aprofundamento e a gestão curricular das Aprendizagens Essenciais por ciclo… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.2. + Autonomia Curricular

Ação Específica: 1.2.5. Avançar recuperando
Descrição:
Em articulação com as medidas de gestão por ciclo, adaptar o currículo e a organização de horários às necessidades dos alunos que irão frequentar aulas nas disciplinas em que tiveram insucesso no ano letivo anterior. Esta oportunidade de recuperação de aprendizagens terá em… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.2. + Autonomia Curricular

Ação Específica: 1.2.4. Constituição de equipas educativas
Descrição:
Assume-se que a unidade base de organização pedagógica da escola é o grupo de alunos de um ano de escolaridade e consequentemente do ciclo de ensino. Constituem-se equipas educativas alargadas de docentes e de técnicos especializados que acompanham os mesmos alunos no decurso do… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.2. + Autonomia Curricular

Ação Específica: 1.2.3. Turmas dinâmicas
Descrição:
O reagrupamento de alunos a partir de turmas administrativas é uma prática das escolas há já várias décadas. Existem vários modelos de referência de reagrupamento temporário de alunos que rompem a estaticidade da turma proporcionando intervenções educativas costumizadas,… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.2. + Autonomia Curricular

Ação Específica: 1.2.2. Começar um ciclo
Descrição:
Os anos de início de ciclo têm revelado índices de insucesso escolar que importa ter em consideração neste momento em que as aprendizagens terão sido mais afetadas neste contexto pandémico.  A promoção de uma adequada transição entre ciclos de ensino que envolva medidas de… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.2. + Autonomia Curricular

Ação Específica: 1.2.1 Gestão do ciclo
Descrição:
A criação de condições para uma gestão do currículo por ciclos/níveis de ensino permite respostas organizacionais, curriculares e pedagógicas que possibilitam a recuperação de aprendizagens e o sucesso pleno de todos os alunos, permitindo estratégias diferenciadas de organização… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.2. + Autonomia Curricular

Ação Específica: 1.1.4. Ler com mais livros
Descrição:
Aquisição de conjuntos de livros tendo em conta:      - A adequação aos diferentes níveis de ensino lecionados nas escolas;  - A adequação aos projetos de leitura definidos;  - O envolvimento da comunidade educativa nos processos de seleção;  - A relevância das temáticas… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.1. + Leitura e Escrita

Ação Específica: 1.1.3. Diário de escritas
Descrição:
Promoção da dinamização de oficinas de desafios de escrita nas escolas. Pensada em função dos alunos/turma que necessita(m) de um reforço na relação afetiva e técnica com a escrita, esta medida visa a constituição de um ambiente criativo, o qual favoreça o envolvimento do(s)… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.1. + Leitura e Escrita

Ação Específica: 1.1.3. Diário de escritas
Descrição:
Promoção da dinamização de oficinas de desafios de escrita nas escolas. Pensada em função dos alunos/turma que necessita(m) de um reforço na relação afetiva e técnica com a escrita, esta medida visa a constituição de um ambiente criativo, o qual favoreça o envolvimento do(s)… (Ler mais)
Eixo / Domínio: 1. Ensinar e Aprender / 1.1. + Leitura e Escrita